Vermittlung sprachlichen Handelns mit Literaturarbeit im DaF/DaZ Unterricht – Brechts „Mutter Courage und ihre Kinder“ aus Sicht der Funktionalen Pragmatik

Verfasst von Samantha Joanna Marzinzik

Vermittlung sprachlichen Handelns mit Literaturarbeit im DaF/DaZ Unterricht – Brechts „Mutter Courage und ihre Kinder“ aus Sicht der Funktionalen Pragmatik (Photo by Clem Onojeghuo on Unsplash)

Marzinzik, Samantha Joanna (2022): Vermittlung sprachlichen Handelns mit Literaturarbeit im DaF/DaZ Unterricht – Brechts „Mutter Courage und ihre Kinder“ aus Sicht der Funktionalen Pragmatik. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 27: 2, 267–284. https://doi.org/10.48694/zif.3513

Abstract

Dieser Artikel gibt einen ersten Einblick, wie die Funktionale Pragmatik im Zusammenhang mit literarischen Texten als Lehransatz am Beispiel für den DaF/DaZ-Unterricht genutzt werden kann. Die Funktionale Pragmatik ist von Konrad Ehlich und Jochen Rehbein zur Analyse des sprachlichen Handelns begründet worden und hält vielerlei Möglichkeiten zur vorteilhaften Nutzung im (deutschen) Fremdsprachenunterricht bereit. Am Beispiel des Dramas „Mutter Courage und ihre Kinder“ von Bertolt Brecht werden in diesem Artikel einige dieser Möglichkeiten aufgezeigt, sowie das Warum zur Anwendung der Funktionalen Pragmatik im (deutschen) Fremdsprachenunterricht dargelegt.

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Samantha Joanna Marzinzik

Lehren aus Überzeugung mit dem Ziel, selbstständige Lernende zu fördern - Ich bin staatlich zugelassene BAMF-Lehrkraft mit mehrjähriger Erfahrung im Unterrichten des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache in der Erwachsenbildung und erfahrene Hochschuldozentin in (englischsprachigen) Lehrveranstaltungen der Sprachwissenschaft und Interkulturellen Kommunikation. Mein Ziel ist es, Lernende mit ihren individuellen Kompetenzen und Stärken handlungsorientiert zu fördern. Ihr lebenslanges, eigenverantwortliches und selbstständiges Lernen - im Alltag, Studium und Beruf - ist mein höchstes Ziel.Teaching with purpose committed to fostering independent learners - I am a state-certified (BAMF-) German instructor with several years of experience teaching German as a foreign and second language in adult education, as well as an experienced university lecturer in (German and English speaking) courses on linguistics and intercultural communication. My goal is to support learners in a practical, action-oriented way, building on their individual skills and strengths. Encouraging lifelong, self-directed, and independent learning—in everyday life, in higher education, and in the workplace—is my highest priority.

https://www.samanthajoanna.org
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